( интерактивная сказка для развития навыков соблюдения ПДД)
пьеса для детей 5-9 лет
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВИКА – 5 лет
ПАПА ВИКИ – веселый , работает таксистом
МИША – 7 лет
МАМА МИШИ – строгая , учительница в школе
АРТЕМ – 10 лет
МАМА АРТЕМА – добрая, врач на «Скорой помощи»
ДЯДЯ ВАСЯ – всегда озабочен хорошими делами, почтальон.
13 мая 2020 г.
Сцена 1.
Перед нами обычный двор большого города, со всех сторон окруженный домами.
Аккуратная детская площадка. На ней в глубине сцены песочница; поближе справа бревно, по которому можно ходить и сидеть; слева лесенка для упражнений и в центре качели для одного ребенка. Все действие этой пьесы происходит на этой площадке. Утро. Дети еще спят, а вот их родителям надо идти на работу. Из дома, который слева выходит Папа Вики.
ПАПА ВИКИ. Как хорошо! Какое утро! (оглядывается) Пока никто не занял, надо немного подтянуться на лесенке (начинает подтягиваться).
Из дома, который справа выходит Мама Артема.
МАМА АРТЕМА. Доброе утро!
ПАПА ВИКИ (весело). Доброе утро, соседка!
МАМА АРТЕМА. А я хочу на качелях покататься! Детство вспомнить… Пока дети спят!
Какое-то время они продолжают подтягиваться и кататься на качелях. Потом садятся на бревно.
МАМА АРТЕМА. Как хорошо! Тишина! Только птички поют…
Из дома, который находиться за детской площадкой появляется Мама Миши.
МАМА МИШИ. Сидите? Наслаждаетесь тишиной? Это хорошо, что вы здесь, я хотела вечером этот разговор начать…
МАМА АРТЕМА. Какой разговор?
ПАПА ВИКИ. О чем разговор?
МАМА МИШИ. Мне пожаловались, что Артем как надвинет свой капюшон на лицо (показывает на себе), в ушах наушники огромные, ничего не видит, ничего не слышит, ходит на всех натыкается. А сколько раз он из-за этих наушников под машину чуть не попал?
ПАПА ВИКИ. Да, почти каждый день! Я уже когда его вижу, сам притормаживаю, на всякий случай..
МАМА АРТЕМА. Хорошо, что вы мне сказали… Я поговорю с ним…
МАМА МИШИ. Но это еще не все! Мне пожаловались…что Вика…
МАМА АРТЕМА. Да кто пожаловался? Вы нам скажите!
ПАПА ВИКИ. Так что Вика?
МАМА МИШИ. Кто жалуется пока не скажу… А Вика постоянно играет рядом с дорогой… Что ей, играть больше негде? У нас такая площадка детская хорошая, а она возле дороги играет… А вдруг, случайно, заиграется и выбежит на дорогу? Тогда что?
МАМА АРТЕМА (очень эмоционально). Ну, если у нас пошел такой разговор, то и Миша ваш… со своим велосипедом… ведет себя так, как будто он один на тротуаре! Сколько раз я иду себе спокойно, а он меня обгоняет на такой скорости, даже не сигналит! Я ведь не вижу, что он сзади едет! У меня глаз нет на спине! Или едет, в сторону смотрит, а когда прямо посмотрел – я уже перед ним стою, он еле успел затормозить! А когда они с другом оба на велосипедах? Занимают весь тротуар, а мне где идти?
ПАПА ВИКИ. Спокойно, дорогие соседи! У нас проблемы… Надо решать, что с этим делать, а сейчас на работу пора!
Все родители убегают на работу. Из домов появляются дети. Артем очень любит сочинять рэп, вот и сегодня он начинает с него.
АРТЕМ. Эй, привет, мы все сейчас на каникулах!
Школа, пока! Дай отдохнуть немного от тебя!
Мамы и папы на работе чем-то занимаются,
А мы от безделья на улице все время маемся!
Чем себя занять, мама, мама, подскажи!
Что мне делать весь день, папа расскажи!
Брат, ну давай, проснись, помоги, научи!
Sister, оторвись от зеркала, на меня посмотри!
Изо дня в день где- то скейтборды катаются,
Хочется отдохнуть на каникулах, а у вас получается?
Ребята нашего двора с этим хорошо справляются,
Эй, школа, подустал я от тебя , на скейтборд запрыгну без сомнения!
Вика и Миша аплодируют.
АРТЕМ. Всем привет! Привет, малышня!
МИША и ВИКА (в руках мяч). Привет! А ты вчера обещал с нами поиграть!
АРТЕМ . Да? А, ну да, вспомнил! Есть у меня одна игра! Называется «съедобное-несъедобное». Ну что, играем?
МИША и ВИКА. Да! Ура! А что надо делать?
АРТЕМ. Дай-ка мне мяч! Я называю слово и бросаю мяч, если слово «съедобное», вы его ловите, говорите «да», если слово «несъедобное» говорите «нет», а мяч мне возвращаете. (обращается ко всем детям) Понятно?
Начинается игра № 1 (игра развивает навык переключения внимания). Сначала с актерами, а потом со зрителями.
АРТЕМ (достает из кармана список слов , который можно расширить или сократить). Вилка, яблоко, чайник, велосипед, суп, картошка, малина, кружка, тыква, ложка, груша, стол, печенье, клюква, планета, треугольник, щетка, сладости, шоколад, варенье, ботинок, варежка, торт и т.д.
Сцена 2.
На детской площадке появляется почтальон дядя Вася. Артем идет к лесенке.
ДЯДЯ ВАСЯ. Доброе утро! Вот вы где! Я вам сейчас все и скажу!
АРТЕМ. Ну, дядя Вася, ты нас прямо напугал! Говори!
ДЯДЯ ВАСЯ. Ты, Миша, почему не спешиваешься, когда дорогу собираешься переходить? Надо переходить, а не переезжать! Пешеходным переход называется, понимаешь?
МИША (смеется). Почему не спешиваюсь? Да, что, я, на коне что ли, скачу? Ну, скажешь ты тоже!
ДЯДЯ ВАСЯ. Миша, ты должен подойти к дороге, слезть с велосипеда и перейти дорогу, держа велосипед рядом с собой, понятно?
МИША. Да понятно, понятно!
ДЯДЯ ВАСЯ. А ты, Вика! Почему вчера перебежала дорогу прямо перед велосипедом?
