Роберт Киосаки – американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель, занимающийся повышением финансовой грамотности людей.
Теория финансового образования Роберта Кийосаки не является теорией в обычном смысле этого слова. Скорее, это практическое руководство для тех, кто хочет научиться делать деньги и обрести финансовую независимость. Все положения теории Роберта Кийосаки можно условно разделить на четыре взаимосвязанных блока:
1. Понятия актива и пассива. Роберт Кийосаки считает, что бедные люди – это те, кто покупает пассивы, считая их активами, а богатые – те, кто вкладывает деньги именно в активы, получая при этом прибыль или доход. Сколько именно денег вкладывается, не важно, так как богатство, по мнению Роберта Кийосаки, – это не просто количество денег, а способ их получения и привычка с ними обращаться – вложение денег в активы в расчете на долгосрочные доходы. Роберт Кийосаки учит, как отличать пассивы от активов и как научиться быть богатым.
2. Квадрант денежного потока. Это условная схема, описывающая способы получения дохода различными людьми. Квадрант состоит из четырех секторов:
«Р» – люди, работающие по найму;
«С» – люди, которые делают свое дело самостоятельно;
«Б» – бизнесмены, которые создают, бизнес – системы и нанимают других людей, которые работают на них;
«И» – инвесторы, которые делают деньги путем инвестирования, то есть с помощью денег.
Каждый человек потенциально может получать доход от всех четырех секторов квадранта, но в жизни обычно происходит иначе. Квадрант – это еще и характеристика различий между людьми, принадлежащими к разным секторам, различий между их внутренними установками и потребностями.
3. Эмоциональный интеллект. По мнению Роберта Кийосаки, многим людям мешает стать богатыми то, что они слишком сильно подвержены эмоциям в финансовой сфере: страху, что у них не будет денег, и страху перед риском. Люди, ставшие богатыми, испытывают те же чувства, но умеют ими управлять.
4. Финансовое образование. То, что называет финансовым образованием Роберт Кийосаки, имеет отдаленное отношение к предметам, изучаемым в курсе экономики. Его арсенал – это навыки, необходимые каждому человеку, которым не научат в школе или вузе и которыми редко обладают родители, если только они сами не научились быть богатыми. Роберт Кийосаки считает, что финансовое образование можно начинать уже с детского возраста, и предлагает несложные этапы обучения ребенка науке о деньгах и практические задания для детей и родителей.
Теория финансового образования Роберта Кийосаки строится на том, чем мышление века индустриального отличается от мыслительных процессов в веке информационном. Роберт Кийосаки считает, что падение в 1989 году Берлинской стены ознаменовало собой не только крах коммунистической системы, но и явилось официальным окончанием индустриального века, который начался примерно в 1492 году с путешествия Колумба. Начался век информационный.
Мы вступили в информационный век, когда старые модели обращения с деньгами и отношение к ним уже не действуют. Но большинство родителей следует правилам индустриального века и учит своих детей мыслить по своему образу и подобию. Это, как правило, «бедные» родители. «Богатые» родители сами изменили свое отношение к деньгам и учат этому своих детей.
Роберт Кийосаки утверждает: важно не то, сколько денег сейчас в наличии или сколько человек «сделает» денег. Важно, сколько он сумеет сохранить.
Некоторым везет, и они выигрывают в лотерею большую сумму денег. Но стали ли они богатыми? Роберт Кийосаки считает, что нет. Большинство таких счастливчиков через какое-то время снова становятся бедными – деньги потрачены. Многие мечтают выиграть, но очень немногие мечтают о том, Как научиться быть богатыми, то есть научиться делать, сохранять и преумножать деньги.
Конец ознакомительного фрагмента. Полный текст доступен на www.litres.ru
