Иллюстратор Елена Бодрова
© Елена Бодрова, 2017
© Елена Бодрова, иллюстрации, 2017
ISBN 978-5-4485-1864-5
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Небо теплело на востоке. Самолет мягко опускался в облачную пенку. «Что ждет меня в этом городе?» – думал юноша, сидевший у иллюминатора.
– Вы что-то сказали? – переспросил его сосед, дедушка лет семидесяти, оторвав взгляд от газеты, которую читал. Вероятно, у него было плохо со слухом, или, наоборот, – настолько хорошо, что он слышал мысли.
– Что ждет меня? – повторил юноша вслух.
– Что ждет, то и дождется, – философски прокряхтел дедушка и тут же потерял интерес к нему, снова уткнувшись в газету.
Выйдя из самолета, юноша огляделся. Ровная гладь травы, еще зеленой. Ранняя осень уже раскидала по ней желтые пятна, но пока робко, пока только пробуя на вкус прохладу воздуха, пришедшую на смену жаркой пелене лета.
Розовое облако наливалось желтым, воздух благоухал. Юноша садился в автобус, идущий к городу, оставляя этот воздух и это облако за стеклянной перегородкой пыльного окна.
«Что ждет тебя?» – гудели колеса по трассе. Автобус въезжал в серую дымку нового для юноши города. Серые, замызганные деревья у обочины стремительно проносились мимо, сменяясь домами – спокойными и грустными прямоугольниками, разрисованными такими же спокойными и грустными прямоугольниками окон. Только что светившие уличные фонари, немного помедлив, погасли, будто хотели поглядеть на нового человека, приехавшего к ним в город, а, поглядев, сразу заснули. Их ночная вахта закончена. На дворе раннее утро нового дня.
Юноша вошел в арку дома. Улица спала. Тихо шелестели деревья, тут и там усеянные желтыми пятнами в зеленых шапках-кронах. Вот его новый дом. Он теперь поживет у деда. В городе, где родился и где никогда раньше не был – в Магнитогорске.
Перед желтым четырехэтажным зданием, выполненным в форме русской буквы «п», красовался диковинный забор, белый, сложенный из камня, с декоративными выемками-арками. Мимо забора неслись спешащие дети, они заныривали в рыжую дверь, а юноша, не решаясь войти, глядел на розовое облако, зависшее прямо над ним.
«Был бы у меня летающий корабль, я бы подлетел к этому облаку и прыгнул в его мякоть», – мечтал юноша. Он открыл, наконец, рыжую тяжелую дверь и зашел внутрь.
В здании, на лестничном пролете четвертого этажа юноша с интересом заглядывал в открытую решетку, за которой виднелся синий лоскут неба. Внизу шумели школьники, они носились по коридорам с криками. Прозвенел звонок, и этот гул постепенно растворился в воздухе, будто его и не было. Юноша шагнул по лестнице вверх, в проем.
Небо почти касалось его волос. Он соединял своим ростом это небо с крышей, упершись подошвой в черепицу, а макушкой в облака.
Ошметки дыма, выламывающегося из труб, плыли на свободу. «Облака ближе, чем ты думаешь», – пел ветер.
«Что за необыкновенный город? – думал этот юноша. – Трубы поставляют облака прямо на небо».
– Что ты здесь делаешь, парень? – донесся голос сбоку. Юноша обернулся на звук – солнце шлепнуло блик на его профиль и подсветило всполошившиеся на ветру светлые волосы, образовав золотой контур.
– Ищу свой летающий корабль. Не видели? Я припарковал его полчаса назад на этой крыше.
– А ну-ка слезай! – владелец голоса – а это был рабочий, занимавшийся ремонтом крыш, – скептически оглядел юношу. Вот чудак. – Как тебя зовут?
– Ское Вильсон.
– Где он был, вы говорите? – спросил Игорь Николаевич, директор школы.
– На крыше, – ремонтник крыш поднял указательный палец вверх.
– Зачем?
– Сказал, что прилетел на корабле поступать в школу. Припарковать летающий корабль было негде, вот он и оставил его на крыше. А теперь спускается к директору для оформления документов.
– К директору – это правильно! С такими выходками всегда ко мне идут! – усмехнулся директор.
– Это была шутка, – подал голос юноша.
– А вас, Господин-с-корабля-на-крыше, никто не спрашивает! – работник все еще немного сердился на этого шутника. Все-таки крыша, опасно.
– Откройте тетради, запишите число – двадцатое сентября, и тему: «Кем я хочу стать».
По классу пронесся заунывный стон. Такая детская тема в десятом классе. О чем она вообще думает?
– Это очень важный выбор в вашей жизни. Вы этого, конечно же, не понимаете, – распиналась классная, Инна Викторовна. – Зато вы наверняка понимаете, что тем, кто не напишет сочинение, я поставлю «два».
Лениво и нестройно зашелестели тетради. В этот момент дверь кабинета открылась и зашел директор, сопровождаемый высоким парнем на вид того же возраста, что и ребята в классе – лет шестнадцати-семнадцати. Он остановился у доски, рядом с директором, и спокойно оглядел класс.
– Здравствуйте, Инна Викторовна, – поздоровался директор. – Простите, что отвлекаю от урока.
– Ничего, ничего, Игорь Николаевич. Мы только записали тему сочинения, – ответила, поправляя очки, классная.
– Позвольте представить вам и ребятам нового ученика. Он из Швеции, приехал по обмену. Должен был прибыть к первому сентября, но с документами получилась проволочка. Зовут его Ское Вильсон. Прошу отнестись к нему дружески. Ское, скажи что-нибудь ребятам.
