ЗАГОВОРИ НА АНГЛИЙСКОМ
По методу Г. Г. Оллендорфа
Татьяна Кубатина
2024
Языку нельзя научить,
Языку можно только научиться!
Дорогой читатель! Приветствую тебя на страницах этой книги!
Для начала позволь поделиться с тобой историей ее рождения. А появилась она благодаря знаменитому детскому писателю Корнею Ивановичу Чуковскому и его книге «Серебряный герб». Я прочла её своим детям ещё в 2020 году и с тех пор «вынашивала» идею возрождения метода Оллендорфа.
В книге Чуковского главный герой изучал английский язык по методу Мейендорфа и в деталях описывал его. Мне, как лингвисту, стало любопытно, что же это за метод и я решила узнать о нем больше. Поискала в интернете и нашла информацию, но не по Мейендорфу, а Оллендорфу. Оказалось, книга была биографична. Под главным героем можно было узнать самого Чуковского и метод, по которому он когда-то выучил английский язык. Это метод Оллендорфа второй половины 19 века. Метод довольно забавный, упражнения в котором состоят из нелепых и нелогичных предложений. Но мозг так устроен, что запоминает странную, нелогичную, интересную и смешную информацию гораздо легче, чем серьезную и нужную. Причем остается такая информация в памяти надолго.
Узнав об этом методе, я захотела его воскресить, так как уверена, что данный метод-самоучитель является очень эффективным способом овладеть любым иностранным языком. Без зубрежки грамматики, а так, как любой ребенок учит свой родной язык: со слов, фраз, и предложений.
Я адаптировала старый стиль языка к сегодняшним реалиям, убрала некоторые устаревшие слова и грамматические конструкции, которые больше не используются в повседневной жизни. Тем не менее, в книге сохранился «вкус» того времени. Когда я ее писала и переводила, я чувствовала то время, в котором жил автор. Думаю, и ты, мой читатель, сможешь прочувствовать атмосферу тех времен.
Как пользоваться учебником?
В книге 56 уроков и столько же упражнений. Уроки начинаются словами и заканчиваются фразами. Вопросы идут последовательно и каждый урок связан с предыдущим. Фразы представлены в троякой форме: вопросительной, отрицательной и утвердительной, так что самообучающийся постоянно возвращается к исходному правилу, усваивая и новые слова и новые грамматические конструкции. Ты можешь выбрать свою скорость освоения материала. Но не растягивай один урок + упражнения дольше, чем на неделю. Таким образом максимальный срок усвоения всех уроков и упражнений займет 56 недель. То есть в течении года ты сможешь заговорить на английском.
Я рекомендую также самостоятельно составлять подобные предложения по темам уроков. Старайся придумывать как можно более нелепые, несвязные и глупые предложения. Так информация будет легче усваиваться. Повторяй предложения в течение дня каждую свободную минуту. Так ты отработаешь их до автоматизма. Мозг запомнит и сами слова и грамматическую последовательность их употребления.
Произношение проверяй с помощью онлайн словарей. В разных англоязычных странах свой диалект, соответственно, и произношение некоторых слов будет разным. Также, я озвучиваю каждый урок и сохраняю на своей странице в Instagram (canada_learn_english).
Не бойся ошибок, не сдавайся, и совсем скоро ты заговоришь на английском языке, как на родном!
В добрый путь, мой читатель и мой ученик!
LESSON 1
Have
You
The
The bread
The wine
The butter
The milk
The coffee
The tea
My
Your
Do you have bread?
Do you have my bread?
Do you have your butter?
УРОК 1
Иметь
Ты
Определённый артикль
Хлеб
Вино
Сливочное масло
Молоко
Кофе
Чай
Мой
Твой
У вас есть хлеб?
У вас есть мой хлеб?
У вас есть ваше сливочное масло?
EXERCISE 1
Do you have the bread?
Do you have the butter?
Do you have the wine?
Do you have the tea?
Do you have coffee?
Do you have the milk?
Do you have my butter?
Do you have my milk?
Do you have your bread?
Do you have your wine?
Do you have my bread?
Do you have your tea?
Do you have my coffee?
Do you have the wine?
Do you have your butter?
LESSON 2
I
Have
The broom
The soap
The paper
The hat
The salt
The pepper
The cheese
The ribbon
The cotton
The button
Do you have the ribbon?
I have the ribbon.
Do you have my cheese?
I have your cheese.
УРОК 2
Я
Иметь
Метла, веник
Мыло
Бумага
Шляпа, шапка
Соль
Перец
Сыр
Лента
Хлопок
Пуговица
У вас есть лента?
У меня есть лента.
У вас есть мой сыр?
У меня есть ваш сыр.
EXCERCISE 2
Do you have the bread? – I have the bread.
Do you have my bread? – I have your bread.
Do you have the ribbon? – I have the ribbon.
Do you have my pepper? – I have your pepper.
Do you have your broom? – I have my broom.
Do you have my hat? – I have your hat.
Do you have the paper? – I have the paper.
Do you have my soap? – I have your soap.
Do you have the salt? – I have the salt.
Do you have your pepper? – I have my pepper.
Do you have my cotton? – I have your cotton.
Do you have the button? – I have the button.
Do you have my wine? – I have your wine.
LESSON 3
Which or what?
The vinegar
Good
Bad
Beautiful
Ugly
Pretty
Old
The plate
The glass
The knife
Which vinegar do you have? – I have my vinegar.
Which knife do you have? – I have the good knife.
Do you have my pretty glass? – I have your ugly glass.
УРОК 3
Который или что?
