Любовь моя – армия. Лейтенантская юность

© Леонид Черняк, 2017

ISBN 978-5-4483-7149-3

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

На всех этапах развития общества любое государство нуждается в защите своих интересов, в неприкосновенности своих границ, в защите своих граждан. Все эти функции и возлагаются на современную армию. Такие задачи веками и выполняла русская, советская, российская армия. Наша армия имеет вековые традиции. Многолетний путь её усеян триумфами и победами. Наша армия побеждала всегда. Начиная от побед Александра Невского, Дмитрия Донского, славных побед Суворова, Ушакова, Кутузова и заканчивая победой Советской Армии над фашизмом. Неувядаемой славой покрыта история нашей армии. Это истинно армия победитель. Для русского солдата – победителя нет невыполнимых задач. Всюду, во всех европейских столицах, побывал русский и советский солдат. Солдат герой, солдат освободитель. И пусть не стараются западные политиканы и прочие фальсификаторы, что то изменить в этой исторической правде. Ничего у них не получится. За нами, за российской армией и народом, истина и правда. Наша армия всегда была на виду всего народа и пользовалась огромным почетом и уважением. Особенно в военные и послевоенные годы. Военная форма привлекала внимание. Человек в форме вызывал всеобщее уважение и любовь. Большим спросом в быту пользовались атрибуты военной формы – сапоги, ремни, шапки, брюки галифе. На всех вокзалах имелись отдельные кассы для военнослужащих. Для перевозки военнослужащих существовали специальные вагоны. Люди уважали и любили человека в военной форме. Родители до слез обижались на сына офицера, когда тот приезжал в отпуск без военной формы. А с какой гордостью отец и мать шли со своим сыном на прогулку, иногда и в ресторан. И правда, народ и армия были едины в те времена. На службу в армию провожали всеми деревнями, всеми улицами. Вспомните кадры таких проводов в советских фильмах – «Максим Перепелица» или «Солдат Иван Бровкин». И это была истинная правда. А с какой гордостью мать служивого солдата показывала фото своего сыночка в форме. Радовалась мать, радовались близкие и соседи. Служить в армии было престижно и почетно. И если кто то, по каким то причинам, не служил в армии, то и отношение к нему было какое то свое, особенное. Вспомните старые советские фильмы об армии. Вот где показана настоящая советская армия, её мощь и всенародность. После просмотра фильма «Офицеры», сотни и тысячи молодых ребят шли в военные училища, связывали свою жизнь с армией. Армия всегда была настоящей школой для молодых людей – школой мужества, школой воспитания, школой труда и успеха. В армии зеленый юнец получал настоящую, на всю жизнь, профессию. Армия учила, воспитывала, наставляла. С армии молодой человек становился уже взрослым мужчиной. Ведь три года в армии, а на флоте и все четыре, время не маленькое. За это время молодого солдата и научат, и воспитают, и наставят на путь истины. Велика воспитательная роль всенародной армии. Но, но время вносит свои коррективы и в эту сферу, в армейские будни и жизнь. Теперь уже не служат три и даже два года. Всего-то один год. Можно ли обучить за это столь малое время молодого школьника основам и азам современной техники. Вряд ли. Ведь уже и в простой, казалось, пехоте, есть и современная, сложная техника, вооружение и другие атрибуты военной службы. Уже не говоря о войсках технической направленности. Там малограмотные и необученные солдаты просто не нужны. Они не впишутся в современную армию, не потянут. Идея о замене призыва, набором контрактников, может и хороша. Но ведь и контрактников надо находить, надо обучать и наставлять. В идеале контрактная армия хороша. Но вопросов много. Как это скажется с финансовой стороны. Где жилье для этой большой массы контрактников. Где и как их обучать. Для выполнения этой задачи работать и работать. Хотя идея профессиональной армии, без призыва, не так уж и нова. Да и предпосылки для этого и опыт есть. Помнится ещё в начале службы на объектах строящейся ПРО, мы, молодые лейтенанты, работали в отделе передающих устройств. Весьма важный, если не главный, отдел радио технического узла дальнего обнаружения. Ведь здесь делалось самое главное – формировался зондирующий сигнал всей станции. Так вот. Эксплуатировали эту станцию только офицеры. Личный состав привлекался на подсобные работы, в уборке, для оправки узлов и блоков в ремонт. Вот оно, начало, профессиональной армии. Я вовсе не умаляю роль солдата. Даже трудно представить, например, мотопехоту, ВДВ, морскую пехоту, без солдата. Это ведь главная составляющая этих весьма важных и мобильных войск. Да и служить в этих войсках всегда считалось престижно и почетно. И в настоящее время вряд ли возможно заменить простого солдата в этих войсках. Дороговато всё это обойдется российской казне. А для нынешней молодежи просто необходимы такие престижные войска. Настоящая школа мастерства и мужества. Что крайне необходимо и для воспитания и для поддержания оборонной мощи страны.

Пошел я в техническое училище. В ЖКВУ. Или, как его ещё называли, ЖКЗАУ. Это старое название. Житомирское Краснознаменное Зенитно Артиллерийское Училище. А до этого оно, училище, ещё было СУЗА – Севастопольское Училище Зенитной Артиллерии. Училище имело весьма славную историю. В известном советском фильме «Солдат Иван Бровкин» есть такой эпизод. Проходят боевые артиллерийские стрельбы. Командует ими офицер с флажком в руках. А на кителе у него значок выпускника СУЗА. Это был своеобразный значок. В виде ромба, а справа внизу, что то вроде венка, что на гербе. Потом для выпускников средних училищ утвердили свой знак. Помните, круглый, немного вытянутый вверх и вниз, с большими буквами «ВУ». Что говорило – Военное Училище. Снял я этот знак на третьем курсе академии. Такова была традиция. После окончания академии выдавался уже совсем новый, академический знак. И если говорить о кино, то хочется вспомнить ещё об одном фильме. Это чисто наш, фильм про ПВО. Называется он «Ключи от неба». Веселый фильм, немного комедийный. Но будни зенитно ракетных войск там показаны реально и правдиво. Тревоги, боевая работа. Все реально. Это я говорю, как выпускник ЗР училища. Кстати, в сьемках этого фильма, в эпизодических ролях, снимались офицеры нашего училища. На экране часто мелькают знакомые лица – мой командир взвода, другие наши офицеры. Фильм этот снимался где то перед моим поступлением в ЖКВУ. А курсантам первого курса всегда показывали этот фильм. Показали и нам. Но я о другом. Именно о боевой работе. В фильме показана реальная работа ЗРК С – 75. А если точнее, то показана работа офицера наведения этого комплекса. Эту роль и сыграл главный герой фильма – лейтенант Кириллов. Реальная боевая работа с захватом, сопровождением цели и боевым пуском. Хорошо показана работа операторов сопровождения. В общем, все реально и наглядно. Конечно, некоторые нюансы или неточности есть. Правда, не специалисту, этого не заметить. А вот знатокам этого комплекса заметить можно. Как заметил я. Помните, офицер наведения крутит штурвальчик на блоке наведения. И параллельно и синхронно крутятся большие антенные системы. Так вот, если реально, то антенны крутятся. Но не те, что показаны в этом эпизоде. Показаны антенны дальномеров от РЛ комплекса, типа «Алтай». А таких комплексов на стартовых позициях ЗРК С – 75 просто не бывает. Эти комплексы, как правило, стоят на КП зенитно ракетных полков, бригад. Ведь это комплексы дальнего обнаружения. А лейтенант из фильма, конечно, управляет антенной. Только антенну передающую комплекса С – 75. Будка «П», как её называли технари в этих войсках. В этой кабине, на то время, находились самые секреты комплекса, включая и внешние данные. Поэтому и снимать её было нельзя. В те времена. Сейчас всё давно рассекречено и есть в свободном доступе. Тогда же времена были совсем другие. Кабина «П», это антенный пост комплекса. Много там навешано всяких антенн. Внутри кабины приемо передающая аппаратура. Известно, что где передатчики и приемники, антенны – там самые секреты комплексов. Во Вьетнаме за этой кабиной американцы охотились при помощи специальных ракет, Шрайков. И в самом начале этой компании им это, частично, удавалось. Шрайк по радио лучу попадал прямо в эту кабину. Но потом опытные стреляющие нашли защиту от этих ракет. Не вдаваясь в тонкости и секреты, делалось это просто. Локатор видел эту ракету в полете. В нужный момент антенны отводились резко в сторону. И в этот же момент выключалось излучение. Шрайк же по инерции шел за лучом и автоматически отводился в сторону. Хороший боевой опыт был получен в этой войне. Опыт, который позднее очень пригодился в локальных войнах на Ближнем Востоке. Или ещё пример боевого применения ЗР комплексов. Теперь уже типа С – 125. Комплекс данного типа очень мобильный и подвижный. На его развертывание и свертывание шли считанные часы. Чем и воспользовался один умнейший командир этого дивизиона. Он разворачивал данный ЗРК на наиболее опасном направлении. И далее просто ждал. При налете американских самолетов он производил ракетные пуски как бы из засады. Отстрелявшись полным комплектом ракет, дивизион срочно сворачивался и менял место своей дислокации. Конечно, его пуски засекали. Затем прилетали и бомбили это место. Но, увы. Там уже никого не было. Это известные случаи. А командир этого дивизиона получил за это звезду Героя Советского Союза. И, конечно, повышение по службе. Он стал заместителем начальника факультета в академии ПВО. Вот такие истории из жизни ЗРВ ПВО. Совсем не выдуманные истории. Жизнь и служба офицера ПВО весьма многогранна и богата на важные события и случаи. И многое случается впервые. Первые проходные, первые наряды, первые звездочки, первые полигоны и стрельбы, первые поощрения и награды. И, конечно, учеба в училище. В военном училище. Кто какое выбрал. А может и не выбирал вовсе. Многие идут в военные училища по примеру других – друзей, родственников. Бывает и родители подскажут. Или военные династии. Разными путями приходят в армию, в военные училища. Я, допустим, взял пример со старшего брата. Потом всю военную службу тянулся за ним. Он получит очередную звезду, я за ним. И так на протяжении всей службы. Кто особо выбирает свой жизненный путь в таком возрасте. Главное, наверное, все таки, пример. Пример брата, другого родственника, одноклассника. Но ещё и востребованность данной профессии. А в мое время армию любили и уважали. Любили армию, любили военную форму. Да и мы, в дальнейшем, не тяготились военной формой и носили её с уважением и гордостью. Это было воспитано, это было в крови. Ведь наши отцы сражались на фронтах Великой Отечественной Войны и знали истинную цену и форме, и тем, кто её носил. Мог ли я выбрать другое училище. Наверное мог. Было в нашей области военное училище. Каменец Подольское инженерное военное училище. Готовило офицеров для инженерных войск. Кстати, в дальнейшей службе, я встречал немало выпускников этого училища. Инженерные войска – это весьма серьезные и нужные войска. Они всегда востребованы, так как перечень выполняемых ними задач, весьма и весьма обширный. Они строят дороги, мосты, наводят паромы и переправы. Не говоря уже о настоящей боевой работе – минированию и разминированию. Было и Рязанское училище ВДВ. Мог ли я поступить туда. Не пробовал. Но со спортом дружил с малых лет и всегда. И в дальнейшем, в этом плане, никогда не было проблем.