Наш паровоз, вперёд лети! В коммуне остановка. Пятикнижие. Роман. Фантастика

© Геннадий Тураев, 2022

ISBN 978-5-0056-1072-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Традиционно в коммуне Зелёная женщины постдетородного периода переходят на уровень управления общественной, научной и культурной деятельностью в разных сферах жизни общины. Ведь, с возрастом люди мудреют, набравшись знаний и опыта. Да и образование никогда не кончается.

Помимо всех прочих занятий Зоя курирует вторую младшую детскую группу. Согласно расписания, она должна проводить в группе с воспитателями и детьми час утреннего времени ежедневно. И она спешит к малышам. Вторая младшая – это от пяти до шести лет.

Вот и кончился третий месяц года. Солнышко только перешло экватор, а вся природа оживилась, проснулась от зимней спячки и торопится в новый цикл жизни. Стало заметно теплее и светлее. Солнце подаёт всему живому знак о скором приходе лета. И всё устремилось к продлению себя в потомстве. Ведь, по большому счёту, единственное желание всего живого – именно продление себя в потомках. Продление себя как особь и как вид. Все прочие желания – вторичны, следствия. Есть, пить, дышать, спать – это всего лишь обеспечение, условие осуществления главного желания для выживания. Даже жилище, безопасность, защита от всегда готовых остановить чью-то жизнь врагов – это лишь третий уровень желаний.

Жмурясь от яркого солнечного света, нашедшего путь в техносферу коммуны, Зоя не удержалась, чтобы успеть хоть немного насладиться этими яркими тёплыми лучами, и подставила лицо навстречу солнцу. Способность улавливать незаметно, мимоходом, любой дар природы – одна из особенностей женщины. Несомненно, стремление к наслаждениям у неё от природы выше, чем у мужчины, ведь женщина и есть естественный адсорбент наслаждений, делающих её счастливой. И это ощущение счастья преобразует её существо до отдающего обратно в природу желания оставить потомство. Счастливая женщина всегда прекрасна, всегда желанна, светится изнутри неудержимым стремлением поделиться своим счастьем со всем ландшафтом проживания, с любимым мужчиной, передавая ему часть полученной от этих наслаждений и преобразованной в женскую силу энергии, в излучение запахов, звуков, движений, в конечном счёте, и ведущих к другому чуду природы – детям. Живое вещество, каким является и человек – это, в принципе, организованный в кожной оболочке сгусток множества живых клеток, которые, в свою очередь, являются организованными молекулами, и всегда имеют специфичный запах, пахнут. Всё в мире непрерывно меняется, приходит в соответствие с изменениями окружающей среды. И молекулы, и клетки, и весь организм, ими образованный. И каждому изменению, каждому новому состоянию организма соответствует свой специфичный запах. Здоровый организм – один запах, больной – другой, весёлый – третий, злой – четвёртый… По запахам весь живой мир, вступая во взаимодействие, неосознанно узнаёт всё о своих соседях. Люди в значительной мере утратили остроту ощущений, но, по-прежнему, по-животному, не осознавая это, взаимодействуют и через запахи, и через другие феромоны, такие как звуки, взгляды, движения и тактильность, пусть даже не пахнущие.

– Ну да довольно. Пригрелась тут как кошка… веснушки плодишь? А там детки… и Галина… Опоздаешь ведь, – отчитала себя Зоя.

Пролетев по коридору, лифт и эскалатор, приложила ладонь к сканеру и дверь во вторую детскую открылась. Галина уже ждала… Зоя обняла и поцеловала её.

– Здравствуй, Галочка! Как ты тут? Как детки?

– А спроси у них сама!

– Здравствуйте, дети! Как вы тут живёте? Чем занимаетесь?

– Мы уже встали, сделали зарядку…

– Приняли душ…

– Почистили зубки…

– Позавтракали…

– И даже спели Гимн ребёнка…

– Ух, какие вы умнички!

– Галочка, все здоровы? Никаких сложностей?

– Да здоровы… Только вот…

Галина смутилась, засмеялась и отвернулась.

– Ну, что там у тебя? Выкладывай уж!

– Понимаешь, сегодня у меня чуть ли ни все детки стали друг у друга в трусиках… Ну ты понимаешь? И девочки, и мальчики… Я как увидела… До сих пор… Не знаю как это… Что ты думаешь? Как мне себя вести с этим?

– Уууу! Ну это серьёзно. Галочка, а ты себя помнишь шестилетней? Как ты сама к этому относилась? Тебе нравились мальчики в пять лет?

– Да я… Знаешь… я как-то и не помню… Помню, правда, я выделяла из всех одного мальчика, но в трусиках мы… Ну что ты, Зоинька, что ты! Нам тогда и в голову такое не приходило. Нет-нет. Я и сейчас…

Галина покраснела, смутилась и отвернулась. Зоя обняла младшую подругу, отвела в сторонку.

– Вот что, милая, ты не принимай это всерьёз, не акцентируй внимание детей на этом! Это совершенно нормальное поведение детей этого возраста. Ты просто забыла себя, а скорее всего, и не помнила. Дети не воспринимают это как взрослые. Они просто познают себя, обнаруживают, что они разные, что есть девочки и мальчики. Интерес к противоположному полу мы наследуем из глубины веков, из самой дальней нашей истории, из самой стаи гоминид. Видела как ведут себя в зоопарке обезьяны? Вот мы из одной стаи далёких предков вышли, но в разные стороны пошли. Предки жили недолго, и потому у них деторождение наступало уже в пять-шесть лет. Потом, по мере эволюции, гоминиды проходили ступенями половое созревание всё позже и позже. В 10—12 лет, в 15 – 17… А сейчас вот уже – 20—25. Помнишь, Ромео и Джульетта? Ей – одиннадцать, ему – двенадцать… Чем совершеннее становится человек, тем большее время ему требуется на это совершенствование, и период пубертации происходит всё позже. Но это для более позднего человека, современного, например. А вот те прошлые ступени его полового созревания, всё же генетически закрепились как физиологические атавизмы. Поэтому и у детей в эти ступени происходит шаг за шагом взросление, повышается интерес к своему и чужому телу, к познанию самих себя. Это пройдёт само собой. Просто они теперь узнали, что мальчики и девочки – разные. Мы же говорим им, что мальчики должны особым образом относиться к девочкам, что девочки слабые, а слабых надо защищать, оберегать и т. п. Вот они ещё раз убедились, что они разные.