Что такое семья? Какая она должна быть? Думаю, мало людей задавали себе такие вопросы и ещё меньше отвечали или получали ответы. Я хочу начать данный учебник именно с этих двух вопросов. Это очень важно, так как они являются фундаментом института семьи. Институт семьи подразумевает в себе институт отцовства, материнства, родства, брака, детей и всё, что с этим связано. Это как предмет в институте. Этому нужно обучаться с нуля, улучшать, а также обязательно иметь практику и стажировку. К сожалению, в данный момент у нас нет официального места или предмета, где этому обучают всех желающих. А это влечёт за собой большие неприятности и проблемы, так как всё общество состоит из этих семей. При этом ситуация в последнее время начинает меняться в лучшую сторону. Сейчас тема рода и семьи – одна из самых востребованных, люди хотят узнать об этом больше информации, они желают экологичного раскрытия в данной сфере. Я вам предлагаю не останавливаться, а дальше развивать эту мысль. Тогда мы поднимемся на самую верхушку и скажем о том, что сама власть – это и есть отражение большого количества различных семей. Можно взять другое сравнение, для этого нам стоит обратиться к природе, а если быть точным, то к пчёлам. Представьте, что государство – это улей, семья – это соты, а люди – это пчёлы. Вкус, цвет, свойства, химический состав мёда зависит от того, где пчела собрала материал. После сборки она заливает соты нектаром, и через какое-то время нектар превращается в мёд. Вывод какой? Какой пчёлы заложили мёд, такой мёд и будет. А теперь эту информацию перенесём на семью. Знания и поведения, заложенные в вашей семье, в том числе в роду, прямо отражаются на всём социуме. Отсюда делаем вывод, что сердцем общества и всей нации является именно семья. К сожалению, есть семьи потухшие, их ещё называют семьи обезглавленные. Чаще всего это матери-одиночки, т. е. женщины, которые воспитывают своих детей без мужа, но бывает и такое, что отец воспитывает детей без матери. Причины этого могут быть совершенно разные: от развода до болезней и даже смерти одного из супругов.
По статистике инициатором развода являются женщины, именно они чаще всего думают о разрыве отношений. Чтобы понять, почему так сложилось, необходимо увидеть причину. Выделю три основные проблемы в семье, которые приводят к разводу у большинства людей:
• Люди не понимают друг друга.
• Неумение решать конфликты.
• Неумение руководить своими эмоциями.
Поэтому если вы хотите избежать расставания или развода со своим партнёром, в том числе убрать конфликты с родственниками и детьми, то необходимо проработать данные проблемы. Также не стоит забывать о том, что основное поведение закрепляется ещё в детстве. Неблагополучная семья прямо указывает о деструктивной среде в детстве человека или в его подростковом возрасте. Такой отрицательный опыт может быть как у одного партнёра, так и у обоих одновременно. У человека не было хорошего примера в детстве, поэтому во взрослой жизни он не знает, как строить здоровые и крепкие отношения. Именно поэтому во взрослой жизни такие люди не могут правильно организовать свои семьи, они просто не понимают, что и как им делать. Они кое-как двигаются, да и вообще на ладан дышат. Это их вина? Думаю, что нет, их же никто не научил этому. Семьи расстаются, умирают из-за того, что люди не понимают, что семьи нужно строить сердцем и душой. В данном случае искусственность не пройдёт. «Благополучие общества, успех церкви, процветание нации зависит от влияния на личность человека семьи, в которой он был воспитан» (Е. Уайт).
Семья – это школа, т.е. место учёбы, знаний, воспитаний и работа над собой. Ребёнок черпает знания именно от своих родителей, в основном он смотрит, как родители относятся друг к другу – это основа обучения. И только потом ребёнок обращает внимание, как и что они говорят. А в самом конце – как они относятся к нему, т. е. к своему малышу. Родители первые 5—6 лет имеют большое влияние на ребёнка, а начиная с 6—7 лет подключаются все другие родственники. Там уже ребёнок будет смотреть, как его мама относится к бабушке и как папа относится к дедушке, и другие роли в роду. Для ребёнка важно видеть в семье и в роду любовь, сострадание, заботу, уважение к старшим, поддержку, как разглаживаются и сходят на нет конфликты, особенно до 4 лет включительно. Всё это является предметами школы, это как математика, обществознание и литература.
Если у вас есть ребёнок, то задайте себе вопрос: какой я отец для этого ребёнка? Какая я мама для этого ребёнка? Не торопитесь сразу эмоционально отвечать, подумайте. Проанализируйте, что хорошего и плохого вы своему ребёнку сделали. Если один из родителей ушёл, то эта школа полностью разрушается. Так как один родитель физически и психологически не сможет дать то, что должен был дать ушедший родитель. Поэтому если вы видите, что какой-то человек жил не в полной семье, то однозначно мы можем говорить о том, что сфера семьи у него нарушена. У таких людей во взрослой жизни могут быть проблема с воспитанием своих детей, так как они не знают, как правильно воспитывать. Им может быть трудно говорить приятные слова, очень часто это сказывается на страхе сказать слово «люблю», сами по себе могут быть неласковыми и не воспринимать лирику. А бывает и наоборот: человек становится слишком любвеобилен. У всех это проявляется по-разному, всё очень индивидуально. Все проблемы идут с детства. Возьмём мальчика или девочку, которые ни разу не видели своего отца. Как вы думаете, как такое детство скажется на их взрослой жизни? Будут ли какие-то травмы, комплексы из-за этого? Конечно, обязательно будут, без них никуда. Варианты их поведения могут кардинально отличаться, всё зависит об многих факторов, в том числе от самой личности. Ребёнок в первую очередь смотрит и анализирует поведение своих родителей. Он частично из-за своего возраста может не воспринимать разговор, ему важно видеть пример. А как он это увидит, если семья неполноценная? Он не сможет воспринимать невидимые для него уроки, о которых я выше говорил. В рамках этого учебника мы разберём как найти общий язык и какую позицию в воспитании ребёнка выбрать.
