Первая любовь
Повесть
«За белою рекой, дома стоят в снегу.
Там девушка живет на самом берегу.
Я знаю, что она меня совсем не ждет…»
(ВИА «Весёлые ребята»)
ПРОЛОГ
В школе вместе с Лешеком училась девочка, в которую он был давно и тайно влюблён, будучи ещё в средних классах, а может даже раньше.
Девочка была маленькой и худенькой голубоглазой блондинкой с прямыми волосами, которые едва доставали ей до плеч. Носила школьную коричневую форму с черным фартуком в будние дни и белым по праздникам, и была чем-то похожа на куклу, только живую, подвижную, а ещё очень красивую и нарядную, с которой можно было немного поболтать, поиграть и даже прикоснуться к её тонкой и нежной руке и светлой коже.
Лешеку нравилось исподтишка любоваться ей, и тайно от всех вздыхать по ней дома по ночам, а иногда и в школе на занятиях. Только он делал это так, чтобы никто этого не видел из одноклассников, друзей и знакомых, и никто не догадался бы о тех чувствах, которые он испытывал по отношению к ней, а то засмеяли бы парня и не давали бы ему проходу ни в школе, ни на улице.
Но шила в мешке не утаишь. Некоторые ребята одноклассники догадывались о его к ней чувствах и за его спиной хихикали над ним. Особенно наблюдательными в этом отношении были девочки, сидевшие в классе на задних партах.
ЧАСТЬ 1 ГЛАВА 1 ЗОСЯ
Девочку звали Зося. Лешек с Зосей сидели в 5 и 6 классах вместе за второй партой в среднем ряду.
Иногда, решая задачки или примеры по математике, списывая из учебника родного языка упражнения, читая рассказы в учебнике по литературе, они случайно слегка касались друг друга головой, рукой или плечом. Ощущали при этом неловкость и стеснение, а вместе с ними нечто похожее на слабый удар молнии или разряд электрического тока, пробегавшего по их телам, как при касании оголенного провода под напряжением.
Тогда их взгляды сами собой пересекались, и они несколько секунд смело смотрели друг другу прямо в глаза, видя в их бездонном дне свои маленькие отражения. И, смущаясь, тут же отводили глаза в сторону.
Бывало, болтали на уроках о разных пустяках, а иногда спорили, забывая о других учениках в классе и присутствии учителя, находившегося рядом, за своим столом или у доски с мелом и с указкой в руке. От учителя они тут же получали замечание за своё поведение, после чего оба смущались за этот поступок.
Девочка, вероятно, догадывалась о тех сильных чувствах, которые к ней питал мальчик, и сама, очень даже, возможно, испытывала к нему нечто подобное.
— Что ты так на меня смотришь? — спрашивала она, не отводя от него своих красивых больших голубых глаз с длинными, чёрными, будто кукольными, часто и беззвучно хлопавшими ресничками.
— А ты? — интересовался в свою очередь он.
Лешек был уверен, что она тоже симпатизировала ему, как и он ей.
Зимними вечерами, когда за окном на заметённой снегом улице подвывал порывистый ветер, да изредка потрескивали от мороза сучья деревьев, Лешек, лёжа в своей постели на мягкой кровати под тёплым одеялом с белым пододеяльником, перед тем как заснуть, любил помечтать о будущем. Он старался представить то время, когда они с Зосей, наконец, подрастут, и станут встречаться, как парень с девушкой, будут бегать друг к другу на свидания.
Рисовал для себя смелые картины, как это у них будет происходить. Думал о том, как они станут вместе проводить свободное время, гулять по городскому парку и набережной вдоль синей реки с плывущими в небе белогривыми облаками, а по вечерам ходить в кино и на танцы, о чём будут говорить, как будут целоваться.
Наивные детские мечты… Продолжая её любить и мечтать о ней, он и не догадывался, когда они подросли и стали старше, что девочки взрослеют раньше мальчиков, и что она уже дружит со старшими парнями.
ГЛАВА 2 Второе дыхание
Каждый год между школами (их в посёлке городского типа было три) проходили легкоатлетические соревнования. В них участвовали все мальчики и девочки 4 -7 классов. Ребятам нужно было пробежать кросс на короткую и длинную дистанции, например, для мальчиков 60 и 500 метров. Для девочек 30 и 300. Прыгнуть в длину и в высоту. Бросить как можно дальше кожаный мяч. Забраться наверх по канату. Мальчикам нужно было подтянуться на турнике, а девочкам отжаться на руках от скамейки.
У Лешека всегда были трудности с физкультурой. Будучи невысокого роста, он плохо бегал и прыгал по сравнению со своими рослыми одноклассниками. Не мог подтянуться на перекладине. Далеко бросить мяч, и испытывал от этого неловкость перед одноклассниками, особенно ему было стыдно за это перед девочками.
Впрочем, он не один считался слабым в классе, были и другие.
Лешек во время уроков физкультуры всегда старался показаться лучше, чем это было на самом деле. Он 5 минут назад спрыгнул с турника во время очередных осенних соревнований между школами, где он снова не подтянулся ни разу. А висел на нём, на глазах у всех, пытаясь подтянуть тело повыше, но так и не поднял свою голову над перекладиной.
А сейчас он был на канате, крепко держась за него двумя руками и обхватив его ногами, в нескольких метрах от земли. Он преодолел примерно половину расстояния до перекладины, где был привязан канат, и ему оставалось еще столько же. Нужно было лезть дальше. Для этого надо было подтянуть тело руками, подняться выше, подтянуть ноги и обхватить ими канат, зафиксировать свое положение и потом повторить те же свои действия. Но у Лешека уже больше не было на это сил.
