Спасибо за вдохновение Timeless и факультету бизнеса "Капитаны", моим друзьям
Прошло всего несколько месяцев, но как много всего изменилось вокруг, а может быть, это изменилась я сама, мое отношение к окружающему миру? Позади скучные годы учебы в школе, впереди прекрасная жизнь, полная перспектив и надежд на что-то большое и прекрасное. Мне всю жизнь казалось, что я какая-то особенная, что во мне есть некие скрытые способности, которые никак не могут вылезти наружу, потому что нет повода. Но это нечто великое, чего нет у других, этим я и отличаюсь. Что же это? Пока я не знаю, но надеюсь, что настолько кардинально изменившаяся обстановка вокруг мне поможет лучше разобраться в себе, понять, чего я хочу от этой жизни, и чего от меня ждут окружающие.
Шел сентябрь, а мне казалось, что я здесь учусь уже минимум месяца три. И это уже приятное чувство, от которого не хочется избавляться. Каждый день я встаю с кровати и четко понимаю, зачем я это делаю, у меня есть цели, у меня есть мотивация, зачем жить, зачем трудиться. Вокруг чудесные люди, которые могут понять меня, оценить, дать дельный совет. Они находятся в той же стихии, что и я. Разве это не здорово, когда человек тебе не задает нудные вопросы, а просто помогает, потому что тоже в этом заинтересован. И правда, университет иной, нежели школа. Сюда ты пришел целенаправленно, понимая, чего конкретно ты ждешь, на что надеешься и что хочешь получить. Если тебя опять не устраивает, значит, ты где-то допустил ошибку. Нужно немедленно ее исправлять, как можно быстрее. Или так и дальше четыре года учиться там, где тебе не нравится?
Да, ВУЗ… Многие обсуждают школу, хотят туда снова вернуться. А меня не тянет. Нет никакой связи, которая могла бы меня соединить с этим прошлым. Оно уже было и больше не повторится. Зато теперь у меня есть другие занятия…
Итак, мой факультет называется «История своими глазами», а коротко ИСГ. Это перспективное направление, которое сейчас только зарождается и начинает развиваться. А где же математика? Она осталась хобби, и я не жалею, должно быть что-то, на что можно было бы переключаться после одинаковой работы. Чем же мы занимаемся здесь?
Пока учим теорию, а после будем путешествовать. В другие страны тоже да, но главной нашей задачей стоит – изучить историю своей страны. Машина времени. И она существует! Я бы тоже не поверила, если бы не видела ее собственными глазами. Обычная коробочка, которая способна считывать отпечатки пальцев, а также на ней можно регулировать дату и время, куда ты собираешься переместиться. Это законно? Да. Но в узком кругу. Не так много людей могут попасть к нам, и на протяжении всей учебы происходит качественный отбор. В конце остаются самые стойкие, мужественные, настоящие товарищи и друзья, которые не подведут.
Меня всегда тянуло во что-то подобное, только я не понимала, что конкретно я хочу, а может быть, все мои суждения были огромной ошибкой, которую я сейчас, наконец, исправила? Это воображение, желание помечтать были предпосылками к тому месту, где я учусь теперь.
Случайность, какое-то мгновение и жизнь поменялось в корне. Как я не любила перемены тогда, и как я отношусь к ним теперь. Ведь я понимаю, что без быстрых изменений ничего невозможно или оно будет, но осуществляться будет о-очень долго. А нам нужно как можно быстрее, ведь нужно столько всего успеть, а времени так мало.
Мы сидели за столами в аудитории. Было немного прохладно, отопление еще не включили, может быть, оно и к лучшему. Один умный человек сказал, что в холоде думается лучше. Вот мы и думаем над историей всех времен и народов. На стене появляются картинки, показывая нам наглядно, как происходило то или иное событие в нашем прошлом. Парты здесь были необычные. Полностью белые, без каких-либо пятен, они в сочетании с такими же стульями переносили нас куда-то далеко – далеко, отрывая от реальности и приближая к невозможному, что не доступно любому. На стенах были нарисованы различные часы: песочные, ручные, настенные, старинные, современные, и все они показывали разное время. Где-то среди этого разнообразия могли затеряться настоящие механизмы, стрелки которых действительно двигались. Но заметить их невооружённым глазом было сложно.
– Настя, как строились пирамиды в Египте? – задал мне вопрос преподаватель.
Все взоры группы были устремлены на меня. Как неловко, а я даже сказать ничего не могу, прослушала.
– Следи за ходом занятия, а не думай о чем-то еще.
Пара продолжилась, и я уже внимательно смотрела на доску, как там иллюстрировались слова Артура.
– Строительный материал для гробницы добывали в каменоломне, расположенной с другую сторону Нила. Чтобы получить глыбу необходимых размеров, камень вырубали из скалы и обтёсывали до нужных размеров. При помощи толстых веревок и рычагов строители закрепляли глыбу на деревянных полозьях и по настилу из брёвен тащили к Нилу, грузили на лодку и переправляли через реку…
Слова сливались, превращаясь в сказку, которую было интересно слушать, она подкреплялась изображениями на экране, после чего запоминалась еще лучше.
