Её определение, значение и роль в развитии личности
Слово «сепарация» происходит от латинского separatio (отделение). При употреблении этого термина стоит всегда помнить, что имеется ввиду именно психологическая сепарация, а не политическая или промышленная. В любой отрасли сепарация – это стремление к обособлению, но именно процесс психологической сепарации отвечает за эмоциональную автономию личности.
Сепарацию стали изучать в психологической науке с середины XX века. Тогда ученые активно рассматривали ее с точки зрения взаимоотношений матери с ребенком. Позднее термин начал использоваться в рассмотрении разных типов привязанности. Было доказано, что через процесс сепарации люди могут проходить в течение всей жизни. Даже больше: сепарация способна влиять на всю последующую жизнь и характер человека так же эффективно, как и окружение, в котором он рос. Не только маленькие дети, но и подростки, а также совсем взрослые люди страдали от последствий не до конца завершенной сепарации.
Все дело в том, что, пройдя через сепарацию, человек становится по-настоящему самостоятельной личностью. Он учится уважать себя и других людей. Сепарация позволяет увидеть, что все живут по-разному и нет смысла кому-то навязывать свой образ жизни. Прошедший через полноценную сепарацию человек способен помочь другим справиться с этим зачастую психологически болезненным процессом.
Особенно тяжело смириться с сепарацией родителям. Многие современные дети страдают от гиперопеки со стороны не прошедших полноценную сепарацию родителей. Происходит подмена понятий заботы и контроля. Родители пытаются защитить своего ребенка от всех внешних невзгод и тем самым мешают развитию его независимости, не позволяют ему сепарироваться.
Многие дети принимают такое отношение как должное. Их точка зрения – это точка зрения матери или отца. Это приводит к тому, что родители начинают контролировать все аспекты жизни своих даже повзрослевших детей, от учебы и хобби до выбора друзей и карьеры. Личная свобода повзрослевшего ребенка становится ограниченной, сам он уже не принимает решений, безынициативен. Такой человек не научился справляться с жизненными трудностями, не отточил навыки выживания в современном обществе, и поэтому его будущее может оказаться безрадостным.
Помимо этого, такие родители отождествляют себя со своим ребенком, пытаются достигнуть за его счет того, чего сами не добились в жизни. Это приводит к завышенным родительским стандартам, которых детям очень тяжело достигнуть. Высокие ожидания в сферах учебы, конфликты и т. п. оказывают дополнительное давление на подрастающего человека и провоцируют стресс.
Все это приводит к проблемам с заниженной самооценкой, от которых дети страдают уже во взрослом возрасте. Они могут ощущать свою неспособность соответствовать ожиданиям других, что негативно сказывается на уверенности в себе. Также это мешает в общении с ровесниками и установлении социальных связей. Таким людям очень трудно находиться в любой социальной ситуации. Они не справляются с установлением независимых отношений. Результат – депрессия, повышенная тревожность и много других психологических проблем, которые стали следствием «менталочки из детства».