Всем добрый день! Меня зовут Анна Копылова.
Я закончила Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, факультет международных отношений. Работала десять лет в университете, отдел учебно-воспитательной работы со студентами.
Я довольна своей работой, но моей гордостью является не она, а моя дочь.
Моя дочь закончила с медалью школу и с отличием университет в Лондоне и вот уже несколько лет успешно работает.
Я из тех родителей, которые знаю Что, Где, Когда надо сделать, чтобы вырастить умного лидера собственной жизни. Потому что мой жизненный девиз: «Хочу всё знать».
Мне помогли те знания, которые я получила. В этой книге я хочу передать часть этих знаний вам.
Сегодня самая типичная картина в России – ребёнок учится на отлично или хорошо в начальных классах, а при переходе в среднюю школу его оценки падают. У кого-то резко, у кого-то падение более плавное.
При этом совершенно не важно ходил ли ребёнок на какие-либо развивающие курсы до школы или в начальных классах.
Родители винят учителей. Учителя утверждают, что ребята ленятся, а некоторые винят программу начальной школы. Но подобное происходит не только в России, а и во всём мире, что говорит о том, что данный факт не зависит от системы обучения.
Всему этому есть научное объяснение.
Книгу, которую вы сейчас читаете условно можно разделить на 4 блока.
В-первом блоке, с помощью научных данных, я объясняю почему дети разные, что такое генетические алгоритмы ума и кем являются дети 21 века.
Во-втором блоке, с помощью множества интересных историй, я рассказываю как появляются таланты и гении и почему большинство талантливых детей не становятся гениями.
В-третьем блоке вы найдёте пошаговую инструкцию о том, что необходимо сделать вам, как родителям, в начальных классах, чтобы ваш ребёнок всегда учился на отлично. И в школе, и в вузе.
Отличная учёба – это хорошо. Но она не гарантирует успеха в жизни. Лидерами не рождаются, ими становятся. И для этого в каждом периоде жизни ребёнка родителям необходимо сделать ряд вещей. В-четвёртом блоке я даю советы (лайфаки), что необходимо сделать родителям детей от 0 до 11 лет для развития мышления, чтобы вырастить успешного лидера собственной жизни.
Приятного вам чтения.
Глава 1 – Причины возникновения способностей
В 1985 году вышел советский детский телевизионный научно-фантастический художественный фильм «Гостья из будущего». В нём мальчик Коля перемещается из 1984 года в 2084 год и знакомиться с ребятами своего возраста, которые делают внеклассное задание – запускают спутник на орбиту. Мальчик попадает в неприятную ситуацию и возвращается в своё время. За ним прибывает девочка Алиса. Алису временно устраивают учиться в один класс с Колей, где она поражает всех своими знаниями и способностями. Например, в общей сложности она знает «всего» 8 языков.
Конечно, это – фантастика! – именно так говорит большинство людей. Но не спешите с выводами.
Мнение о том, что мозг человека – это «нечто, превосходящее сложностью и значительностью всё, что мы знаем во Вселенной», следует считать милым вздором. Мир организован по определённым законам. И мозг тоже функционирует по строгим правилам.
Люди не равны. Точнее – люди равны там, где они сильно физически страдают. В рождении, в боли и в пытке, при смерти мы все равны. Но не более. Люди не одинаковые, люди не равны, и пора с этим смириться. И не нужно, пожалуйста, думать, что разделение людей является дискриминацией. Ничего не поделаешь, не всё в мире одинаково.
Но почему люди не равны?
Присмотритесь к зверям.
Есть животные, которые заботятся о своих детёнышах в течение определённого времени. Например, слоны живут со своими матерями 15 лет, а львы – 2 года.
Телевизионные каналы Animal Planet, Nation Geographic, Discovery часто показывают интересные передачи про львов. Когда показывают львят, даже самого маленького возраста (например, когда им всего 2 недели), то легко заметить, что все те действия, которые они будут предпринимать в будущей своей жизни они уже знают. Жизнь с мамой им необходима для оттачивания этих действий и для защиты. А вот слонята не оттачивают действия, как львята, а практически абсолютно всему учатся. Именно поэтому они хорошо поддаются дрессировке. Их можно многому научить, потому что 15 лет их мозг «открыт» для обучения. У львят всего 2 года, у шимпанзе – от 4 до 7 лет, в зависимости от вида.
Но есть звери, которые откладывают яйца (например, змеи) и далее никакого участия в жизни своего потомства не принимают. Их детёныши рождаются со всем набором инстинктов: какую еду есть, как её добывать, как защищаться. И даже по каким маршрутам надо следовать.
Ярким примером являются бабочки Данаида (лат. Danaus). Бабочки-данаиды проводят зиму на побережье Мексиканского залива и в других южных районах. Каждой весной самки данаид откладывают яйца на молочае и других подобных растениях, выделяющих млечный сок, листьями которых питаются гусеницы данаид.
Подросшие бабочки собираются роем и улетают на север. Там они находят себе пару и производят потомство, откладывая яйца на таких же растениях, которые к этому времени начинают и здесь распускаться и зеленеть.
