Веселая история про физику, велосипедистов и мушкетёров: из 21-го века в век 17-й

Зачем и для кого написана эта книжечка? Уважаемые родители, а особенно бабушки и дедушки! Вы согласитесь с нами, что главное не давать подростку ценные указания и читать ему нотации, а любить его и разговаривать с ним. Причём не предлагать ему готовые ответы, а задавать вопросы. Это гарантия его развития. Эта книжечка поможет Вам найти темы для бесед и совместных действий, и в то же время будет мотивировать школьников к изучению различных наук. Все дети любознательны, но только 10—15% хорошо учатся или читают энциклопедии. Остальные предпочитают компьютерные игры и другие, важные для них, дела. Для таких детей, а также взрослых, уже забывших чему учили в школе, авторы написали серию книжечек-пособий.

Работа с ними даст детям представление о разных науках, в том числе, не изучаемых в школе, и о разумном подходе к решению жизненных проблем выбора. Книжечки расширяют кругозор и учат мыслить системно. Это значит абстрагироваться от частностей, выделять основные закономерности и рассматривать любую проблему или явление во взаимосвязи и взаимодействии их составляющих друг с другом и с окружающей средой. С другой стороны, школьник учится самостоятельно думать и рассуждать, использовать свой немалый жизненный опыт, устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и оценивать степень влияния на них различных факторов. Только так в современном мире можно оценить последствия своих действий, соответствие результатов требованиям и выбрать рациональные решения.

Для достижения учебных и воспитательных целей подросток становится соучастником процесса познания. Вместе с авторами и героями он занимательно и просто, но детально и системно изучает широко применяемый объект – велосипед во взаимосвязи с окружающей средой и человеком и изучает на его основе разные науки. Выбор велосипеда обусловлен, во-первых, наличием у детей практического опыта его применения. Во-вторых, полезностью получаемых знаний, что является средством мотивации современных прагматичных детей.

Именно получение знаний, как средства решения проблем выбора, а не как информации, отличают эти книжечки от учебников и энциклопедий для любознательных. В целом, серия обобщает и развивает школьную программу, сочетает обучение с воспитанием, а также мотивирует использовать для работы над заданиями Интернет.

Авторы, имеют большой опыт работы в промышленности и в высшей школе, но не работали в средней школе. Поэтому они, возможно, ошибаются в частностях. Но помнят главное, как учились сами, и как трудно маленькому человеку сделать правильный выбор, сориентироваться профессионально и в будущем найти своё достойное место в жизни.

Примечание для тех, кто будет покупать эту книжку. Авторы далеки от педагогических дискуссий на тему: деньги и дети. Они просто чётко отделяют обязанность подростка учиться в школе от его права выбора делать необязательную самостоятельную работу или нет. Читать эту книжку – не получать удовольствие, а работать: выполнять задания и тесты в тетради. А за работу, точнее за её результат, надо платить. Как говорится: «за добрую плату и работа на совесть». Поэтому, уважаемые взрослые, особенно бабушки и дедушки, если Вы согласны с нами, то настало время заключить договор с Исполнителем работы – подростком. Если нет, то лучше не покупайте детям эту книжку.

В одном большом городе, назовём его по-научному, город N, жили обыкновенные дети, с которыми приключилась необыкновенная история. Шли каникулы, Вова, Мишка и его старшая сестра Маша посмотрели новый фильм про трёх мушкетёров. «Давайте отправимся в путешествие по нашему парку и поиграем в мушкетёров» – предложил Мишка.