Уважаемые читатели – дети, родители и учителя!
Эта книга ориентирована на учащихся младшего и среднего школьного возраста, проявляющих интерес к английскому языку.
Книга демонстрирует большое количество лексико-грамматических средств, усвоению которых способствует их анализ в вводной части, многократное повторение на протяжении рассказа и отработка с помощью упражнений.
Для лучшего понимания и запоминания материала следует обратить внимание ребенка на информацию, данную в части «Before You Read», объясняя значение тех или иных конструкций и их применение. Сам рассказ рекомендуется прочитать несколько раз с изначальным переводом для ребенка отдельных фрагментов, вызывающих наибольший интерес, либо затруднение в понимании.
При чтении рассказа можно попросить ребенка повторять отдельные предложения или части предложений, содержащие целевые грамматические структуры и выделенные жирным шрифтом. А прочитав текст несколько раз, когда ребенок запомнит сюжет и выделенные фразы, перед ними рекомендуется делать паузы и просить ребенка пробовать воспроизвести их по памяти, деликатно исправляя возможные ошибки. Это упражнение способствует развитию памяти, навыка устной речи и закреплению фокусных грамматических конструкций.
В конце пособия читатель найдет ряд полезных упражнений, выполнение которых позволит дополнительно применить на практике и лучше запомнить изучаемый материал.
Желаем вам увлекательного чтения и плодотворной работы с книгой!
Давайте разберем конструкции, которые мы увидим в тексте рассказа.
Грамматический оборот Let’s + глагол
Значение, примеры
Let’s… – давай, давайте…
Let’s play. – Давай(те) играть. / Let’s go. – Давай(те) сходим.
Let’s not… – давай не будем, давайте не будем…
Let’s not stay. – Давай(те) не будем оставаться. / Let’s not be bored! – Давай(те) не будем скучать!
![]()
Указательные местоимения this/these/that/those.
Используйте слова this/these/that/those, чтобы указать на предмет или предметы и сказать, что это такое. Эти слова употребляются с двумя разными формами глагола to be (is или are).
This is… – Это… (об одном предмете вблизи)
These are… – Это… (о нескольких предметах вблизи)
That is… – Это… (об одном предмете вдали)
Those are… – Это… (о нескольких предметах вдали)
Оборот There is / There are
Обороты There is/There are используются, чтобы сказать, что что-то находится где-то.
Is there a house on the farm? – На ферме есть дом?
There is a house on the farm. – На ферме есть дом.
There isn’t a house on the farm. – На ферме нет дома.
Are there any paintings in the living room? – В зале есть какие-то картины?
There are some paintings in the living room. – В зале есть несколько картин.
There aren’t any paintings in the living room. – В зале нет никаних картин.
Предлоги места (Prepositions of place)
on (на) – The hen is on the chair.
in front of (перед) – The hen is in front of the mirror.
in (в) – The hen is in the box.
above [ə'bʌv] (над) – The hen is above the bed.
under ['ʌndə] (под) – The hen is under the table.
between [bɪ'twiːn] (между) – The hen is between the horse and the cow.
by [baɪ] (около) – The hen is by the door.
next to [nekst tʊ] (около) – предлог, схожий с by.
The hen is next to the door.
around [ə'raund] (вокруг) – The toys are around the hen.
behind [bɪ'haɪnd] (за, позади) – The hen is behind the cabinet.
along [ə'lɒŋ] (по, вдоль) – There are many hens along the house.
opposite ['ɒpəzɪt] (напротив) – The hen is opposite the goose.
Безличные предложения с It’s + прилагательное / It + глагол
Вспомним цвета, которые попадутся нам в книге.
WHITE – белый [waɪt]
YELLOW – желтый ['jeləʊ]
BLUE – синий [bluː]
RED – красный [red]
GREEN – зеленый [griːn]
BROWN – коричневый [braʊn]
BLACK – черный [blæk]
PINK – розовый [pɪŋk]
LIGHT BLUE – голубой [laɪt bluː]
ORANGE – оранжевый ['ɒrɪnʤ]
VIOLET – фиолетовый ['vaɪələt]
GREY – серый [greɪ]
GOLDEN – золотистый ['gəʊld(ə)n]
SILVER – серебристый ['sɪlvə]
Вспомним числа от 1 до 10, которые попадутся нам в книге.
1 – one [wʌn]
2 – two [tuː]
3 – three [θriː]
4 – four [fɔː]
5 – five [faɪv]
6 – six [sɪks]
7 – seven ['sev(ə)n]
8 – eight [eɪt]
9 – nine [naɪn]
10 – ten [ten]
Charlie and Polly Play Hide-and-Seek
There is a big farm in the countryside1. A lot of cattle, poultry, and other farm animals live here.
There is a big farmhouse with white walls and a brown roof in the middle of the farm. A family of farmers lives in it.
There is also a big green fruit garden with many trees and bushes in front of the house. Many flower beds with beautiful flowers are around the house. And there is a vegetable garden with many vegetable beds behind it.
Charlie is a young puppy. Charlie’s parents are grown-up dogs. They live in a cosy kennel.
Polly is a kitten, and she is Charlie’s friend. Her parents are cats. They live with people in the farmhouse.
Those are other animals and birds living on the farm. Cows live in a barn. Horses – in a stable. Sheep live in a pen without a roof. Hens, geese, and ducks live in a chicken coop, a goose coop, and a duck coop respectively.
All the farm animals are friends. And Charlie and Polly are best friends. They are