1. Почему нас не слушаются наши дети
Дети младшего возраста, которые не слушаются своих родителей, делают это в основном из-за детского упрямства – они капризничают, шалят и преодолеть непослушание можно родительской любовью, терпением и лаской по отношению к малышу, поскольку родители для их малышей – являются непререкаемым авторитетом.
Дети до трех лет не умеют еще лукавить и всякое их неповиновение есть прямой результат их недомогания, либо травмы, ушиба или болячки, полученных ими после падения, либо от перегрева тела или переохлаждения. Часто ребенок капризничает просто потому что голоден, или ему хочется пить, спать, или в отсутствие кого – либо из его родителей. Малыш может также перестать слушаться из чувства обиды – как ответ на родительскую опеку, на невнимание, на запрет или после наказания. Родителям следует лишь вовремя распознать причину или угадать – отчего капризничает их малыш, почему он плачет, выглядит печальным, невеселым и устранить причину.
Дети от 3-х до 6-ти лет, уже могут внятно объяснить причину своего непослушания, причем они могут намеренно не сказать – ведь их поведение стало сложнее: это чувства обиды, детской ревности по отношению к другому ребенку, которые малыш, опасаясь родительского наказания, может затаить в себе. Родителям надлежит принять неотложные меры в подобных случаях для устранения назревающего конфликта: если выслушать ребенка в этот момент и ласковым, доверительным тоном объясниться с ним, выяснить – кто виновник и зачинщик детской ссоры – тогда конфликт можно быстро уладить без негативных последствий для детей. Если же мы – родители, чем-то незаслуженно обидели своего ребенка – можно и прощения у него попросить: многие воспитатели вполне допускают такое мирное и нравоучительное разрешение детских конфликтов. Если же наш ребенок оказался неправым – нужно достаточно вежливым и строгим тоном – доказать ему нашу правоту. Важно быть всегда справедливым и великодушным с ним, чтобы он не научился подличать, лгать и мелочиться в будущем, причем – с девочками следует быть строже в том, что касается запретов, а мальчики в этом возрасте просто шалят и часто перестают слушаться родителей из мальчишеского геройства и упрямства, или в пылу игры со своими сверстниками во дворе дома. Поэтому ВАЖНО не унизить чувство мужского достоинства, зарождающееся в мальчиках. И в любом споре, родителям надлежит победить красиво – логикой и убеждением и убеждать детей нужно не палкой, а лаской, любовью и терпением, опираясь на здравый смысл.
Очень важно всегда – терпеливое отношение к ребенку: родительская любовь и уважение к его личности, это, неизбежно породят у него в ответ – такое же правильное отношение, плюс послушание с его стороны – ведь дети-дошколята учатся у нас, родителей, всему: как хорошему, так и плохому, и повторяют наши модели поведения, повинуясь детскому инстинкту развития. Дополнительные стимулы: позвала, награда – приветствуются, однако тут важно не перестараться: следует четко дать понять малышу, что родительскую похвалу, а также сладости и прочие детские награды и подарки нельзя купить принудительным послушанием, нет – награда ребенку должна стать результатом одобрения родителями его осознанного поведения только на вечных принципах добра и справедливости! в противном случае, малыш быстро научится лицемерить – притворится на какое-то время послушным, ради получения награды и похвалы. Всякое насилие, шлепки, удары по телу – категорически запрещены всеми канонами педагогики, все конфликты и ссоры с детьми следует разрешать только мирным путем в духе взаимного уважения личности. В некоторых ссорах разрешается разумный компромисс: взаимные уступки, договор, стимуляция похвалой ради сохранения и восстановления мира в семье и для предотвращения психологических травм ранимой детской психики. Следует помнить, что некоторые проступки ребенка, как например: ябедничество, подглядывание, детское воровство, лицемерие – следует считать серьезными и необходимо строго пресекать без всяких уступок и без компромиссов, и еще следует – строго наказать ребенка за подобный проступок и взять с него обещание: не повторять его в будущем, а слезки – если они появились как результат истерики, детского лукавства или упрямства – надлежит игнорировать в педагогических целях для его же блага.
