Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать? Более 150 игр, направленных на развитие слуха и речи
Книга посвящена развитию слухового восприятия, которое необходимо всем детям для накопления словарного запаса, знаний об окружающем мире, овладения красивой и грамотной речью. Вы узнаете, как развивается слуховое восприятие, как благодаря возможности слышать и умению слушать происходит развитие речи, какие проблемы возникнут, если ребенок не слышит, слышит плохо или не может анализировать и запоминать услышанное. Вы сможете понять, как не пропустить проблему и помочь ребенку, который имеет нарушение слуха, недавно проимплантирован или имеет ряд особенностей, при которых слуховое восприятие нарушено даже при сохранном слухе. Поговорим о том, как родителям не упустить время и разобраться в причинах нарушения слухового восприятия, понять, нужна ли помощь специалистов.
Книга актуальна для педагогов раннего развития, воспитателей, дефектологов, сурдопедагогов, нейропсихологов и, конечно, родителей как слышащих детей, так и детей с нарушением слуха.
Книга издана в 2023 году.
Читать Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать? Более 150 игр, направленных на развитие слуха и речи онлайн беплатно
Ольга Сухова
Слушать интересно! Как и зачем учить ребенка слушать?
© Сухова О., текст, 2022
© Домрачева П., иллюстрации, 2022
© ООО «Феникс», оформление, 2022
© В оформлении обложки использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com
Об авторе
Сухова Ольга Александровна. Сурдопедагог, учитель-дефектолог, специальный психолог.
В 2008 году закончила МГГУ им. М. А. Шолохова, дефектологический факультет, получила две специальности: сурдопедагог и специальный психолог.
С 2008 по 2012 год работала с детьми с нарушением слуха в ЦППРК «Логотон» по уникальной верботональной методике.
С 2012 года проводит занятия с детьми с нарушением слуха в возрасте от 8 месяцев в центре «Слушать интересно» и является директором этого центра. С 2019 года проводит авторские семинары и вебинары на образовательной платформе «Дефектология Проф» на темы, связанные с развитием слухового восприятия. Вебинары входят в программу курсов повышения квалификации при господдержке.
Ольга Александровна – автор пособий «Слушать интересно» и соавтор пособий «Зоя-сова», «Зоюшкины попевки» и «Не шумите, поросята». Все они направлены на развитие слухового восприятия и речи, используются педагогами и родителями по всему миру.
Является соавтором и педагогом онлайн-школы «Мелодия жизни» для родителей детей после кохлеарной имплантации.
Имеет большой опыт работы с детьми с комплексными нарушениями развития.
Предисловие
Что такое слух, как и зачем мы слышим и слушаем? Что несет нам информация, которую мы получаем благодаря слуху? Каких результатов мы можем ждать от ребенка, если его слуховое восприятие развивается в соответствии с нормой? А если что-то пошло не так, если ребенок не слышит или слышит плохо, а возможно, не умеет обращать внимание на звуки, анализировать и запоминать их?
Эта книга о счастливых детях, для их заботливых родителей и педагогов, которые хотят помочь своему ребенку полноценно услышать наш прекрасный мир.
Из нее вы узнаете, насколько важен слух, как от слуха зависит развитие мышления и речи. Как мы самостоятельно, во время игр и занятий, можем помочь ребенку развить слуховое восприятие, чтобы через него добиться красивой и правильной речи. Как не пропустить проблему, с которой мы не сможем справиться в одиночку и нам понадобится помощь специалистов.
Прочитав книгу, вы научитесь развивать слуховое восприятие от простого к сложному, играя и общаясь со своим ребенком.
Я очень надеюсь, что вы узнаете много нового и полезного, поймете, как важен слух в становлении личности вашего ребенка, в развитии мышления и, конечно, красивой, выразительной, связной и интонированной речи.
Эта книга – для родителей и педагогов. Она написана на основе пятнадцатилетнего опыта проведения занятий по развитию слухового восприятия у детей и общения с их родителями. Я постаралась дать ответы на многие вопросы, которые задают родители, с минимальным использованием научной терминологии и показать примеры игр (более 150), которые позволят развивать слуховое восприятие детей.
За мной, друзья, я научу вас играть и общаться, постоянно развивая слуховое восприятие ваших детей и учеников!
Зачем нам слух?
На мой взгляд, это самая важная глава. В ней я постараюсь объяснить, почему для развития наших детей так важен слух. Ведь только поняв и прочувствовав это, вы сможете в своем плотном графике найти время для регулярных игр и занятий, направленных на развитие слухового восприятия вашего ребенка. И, если появится проблема, не пропустите ее, не потеряете время, а вовремя обратитесь к специалисту.
Мне очень хочется, чтобы вы, как и я, прочувствовали, как много зависит от способности человека слушать и слышать. Но давайте по порядку.
Безопасность
Уверена, что давным-давно человек, который слышал плохо, не мог определить положение звука в пространстве или дифференцировать неречевой звук, был обречен на гибель. Вот подкрался к человеку хищник, а тот не слышит. Или слышит звук, но не понимает, где он (куда бежать, чтобы спастись от зверя, а не угодить к нему в лапы), как далеко хищник (для этого надо уметь определять интенсивность звучания – чем громче звук, тем ближе объект). А может, наш предок не понимает, кому принадлежит издаваемый звук. Стоит ли его бояться – или можно спокойно продолжать и дальше заниматься своими делами? Вот сколько навыков должно быть сформировано у первобытного человека, чтобы он имел шанс выжить в этом суровом мире.
Естественный отбор шел полным ходом – и выживал тот, кто хорошо слышал и анализировал услышанное. Конечно, быстро бегать, хорошо видеть и думать тоже было важно (да и в наше время это лишним не будет), но мы сейчас говорим про слух.
А что же в XXI веке, когда хищники не караулят нас за каждым кустом во дворе? Насколько в современном мире слух важен для безопасности? Конечно же, не менее важно уметь слышать и слушать и сейчас. Идет человек по дороге, слышит, что едет машина, и отходит в сторону. И здесь та же история. Слышит! Обращает внимание на звук, начинает его анализировать и понимает, что это машина. Не петух кричит, не шаги, а именно машина – и она приближается! Срочно отскакивай в сторону!
