Страшные истории нашего двора. Страшилки для детей

Автор Лариса Назарова

Художник Марина Дормидонтова

© Издательский дом «Проф-Пресс», 2024

© Назарова Л.Г. текст, 2024

Хорошо тем, кого летом повезли на море. Или отправили в лагерь. Или в деревню. Последнее – это, конечно, на любителя. Но всё лучше, чем три месяца в мобильнике сидеть или ходить на одни и те же площадки, качаться на одних и тех же качелях и бегать в один и тот же ларёк за мороженым.

Но так, чтобы повезло всем, не бывает. И на самых длинных каникулах некоторые школьники по разным причинам остаются в городе.

Этим летом такими несчастными оказались одноклассники Рита и Миша, Ваня из параллельного класса и Лиза – младшая сестра Вани. Она ещё не ходила в школу и очень любила свой двор: горку, карусели, лесенки и батут. Но летом без подружек ей было невесело. Их всех куда-то увезли родители.

И вот однажды эта четвёрка придумала отличный способ скрасить очередной унылый вечер. Каждый расскажет страшилку! А чтобы Лизе, да и другим тоже, было не так жутко, у историй должны быть две концовки: не только кошмарная, но и совершенно обычная, без мерзких деталей.

А дело было так…

– Смотрите, – Миша показал на экран телефона. – Тёмная тема или светлая – какая лучше?

– Тёмная, конечно, – ответил Ваня и, понизив голос, добавил: – Так страшнее.

Рита хихикнула.

– Мальчики, на тёмный экран удобнее смотреть ночью – так глаза не режет. А на ярком белом лучше видно днём.

– Ух ты! – ахнул Ваня. – А ведь это идея: рассказывать страшилки с разными концовками. Кто-то захочет страшную, такую, что прямо жуть! А кто-то – хорошую.

– Светлую, – кивнула Лиза.

– Хм… – Миша поднял глаза и вдруг закричал: – Смотрите! Гнездо на берёзе. Да какое огромное! – Он толкнул локтем Ваню. – Залезем посмотреть?

– Зачем? – не понял тот. – И отсюда всё хорошо видно.

– Ну как? – возмутился Миша. – Вдруг там есть яйца. Интересно же!

– Вы что! – замахала руками Рита. – Если птичьи яйца забрать, тако-о-ое случиться может…

– Ворона клюнет? – предположила Лиза.

Миша расхохотался.

– Хуже, – прошептала Рита. – Сейчас расскажу. Только тогда – от каждого по страшилке. Согласны?

Ребята закивали.

Рита встала под горящий фонарь, а остальные сели на лавочку напротив и приготовились слушать подругу.

Один мальчик лазил по деревьям и разорял гнёзда. Особенно часто – весной, когда птицы яйца откладывают. Он находил разные экземпляры: и белые в крапинку, и голубоватые, и светло-жёлтые. Но больше всего его не расцветка привлекала, а вот что.

Поднимется мальчик по дереву к самому гнезду, ногами за ствол зацепится покрепче – и яйца разглядывает. А потом руку протянет, возьмёт одно и о ствол – трщ! – разобьёт.

Уж очень нравился мальчику звук, с которым яйцо раскалывалось.

Потом второе возьмёт – и тоже разобьёт. И третье, и четвёртое – пока ни одного яйца в гнезде не останется.

– Не тревожь птиц, – говорила мальчику бабушка.

Она, конечно, не знала, что мальчик яйца разбивает. Думала, что он в гнёзда лезет, чтобы изучать, какие птицы в них живут.

– Сейчас весна, – объясняла бабушка. – Птицы яйца высиживают. Не мешай им.

Но мальчик её не слушал. Рядом с домом все гнёзда поразорял – во всех яйца поразбивал. И стал в парк через дорогу бегать. Целыми днями там пропадал. В обед только домой придёт, быстренько поест, потом куртку накинет – и снова в парк бежит.

– Ну что за твердолобый такой! – ругалась бабушка. – Толкую ему, толкую – а всё напрасно.

Она уже не знала, что и делать: и просила мальчика, и ругала, и даже наказывала – на неделю его сладкого лишала – ничего не помогало.

И тогда бабушка купила мальчику энциклопедию о птицах – орнитологическую.

Вручила ему и сказала:

– Вот тебе определитель птиц. Чтобы ты их по картинкам узнавал.

– Фи! – махнул рукой мальчик. – Зачем мне твой определитель? Птицы – они и есть птицы. Клюв и два крыла – всё!

И опять в парк побежал, к старому тополю. На его верхушке мальчик давно странное гнездо приметил. Или не гнездо – он и сам понять не мог. Тёмно-серое такое, неаккуратное. Да всё забраться не решался, чтобы проверить, что это, – очень уж высоко.

«Вот залезу, – думает, – и узнаю. Безо всяких там энциклопедий».

Подбежал к тополю, подпрыгнул, руками и ногами ствол обхватил и полез. Добрался до середины, смотрит вверх – там тёмно-серое гнездо на ветру покачивается. Причём как-то странно – кругами.

«Может, это у меня голова от высоты кружится? – подумал мальчик. – Ну ничего. Всё равно я до тебя доберусь!» Сделал пару глубоких вдохов – и дальше полез. Лез, лез – почти к самому гнезду уже подобрался. А верхушка тополя тонкая. Как только на ней это гнездо держится? Ветер подул – тополь закачался. Гнётся, из стороны в сторону его мотает.

Гнездо у мальчика уже над самой головой, только вот не видно, что в нём. А лезть дальше опасно: тополь сломаться может. И тогда полетит он вместе с этим гнездом вниз.

«Подпрыгну, – решил он, – рукой внутрь залезу и яйцо достану».

Оттолкнулся ногами и рукой, – хвать! – яйцо округлое, гладкое. Вытащил его мальчик, а сам снова за ствол ухватился. Смотрит – яйцо всё чёрное!

«Ой! Кто же такие яйца откладывает?» Осмотрелся – рядом никаких птиц нет.